Concevoir un plan de développement des compétences demande une véritable stratégie pédagogique et organisationnelle. Préparez-vous à cela, grâce à ces différentes étapes par lesquelles il vous faudra passer.
Comme bien souvent dans la conception de dispositifs de formation, il faut commencer par une analyse des besoins de l’entreprise.
L’idée est simple : il s’agit d’échanger avec le Top Management sur sa vision business, et en déduire les besoins de montée en compétences des collaborateurs.
Lors de ces échanges, des besoins de mise à niveau différents peuvent surgir. Peut-être votre entreprise doit-elle affronter la digitalisation croissante de votre secteur d’activité ? Ou bien des changements réglementaires sur différents métiers vont-ils intervenir dans les mois et années à venir ?
A l’issue de ces échanges, vous aurez déjà une idée des priorités pédagogiques que votre plan doit suivre.
Dans un second temps, il s’agit de vous tourner vers les collaborateurs eux-mêmes, pour identifier leurs propres besoins en formation.
Pour ce faire, vous pouvez bien entendu vous appuyer sur les entretiens d’évaluation, qui s’avèrent de précieux outils où les collaborateurs vous ont parlé de leurs attentes en matière de montée en compétences.
Mais n’hésitez pas non plus à interroger directement les collaborateurs, en dehors de ces entretiens, ainsi que leurs managers, sur le sujet. Vous pouvez prévoir d’envoyer un court questionnaire à l’ensemble de l’entreprise, pour récolter leurs attentes.
A cette étape, vous avez face à vous les objectifs pédagogiques que votre plan de formation doit suivre. Il est alors temps de définir les différentes actions de formation spécifiques que vous allez mener dans le cadre de ce plan.
Pensez à bien séparer les actions obligatoires (au vu de la loi et de la réglementation) de celles qui ne le sont pas. Pour ce faire, vous pouvez vous demander si ces actions visent au maintien de l’emploi de vos collaborateurs, ou si elles permettent uniquement une montée en compétences “à valeur ajoutée” à leur carrière.
Vous découvrirez plus loin dans l’article des astuces complémentaires pour bien sélectionner les actions de formation à déployer à cette étape.
Qui dit plan de développement des compétences, dit budget prévisionnel de l’ensemble des actions à mener.
Pour chiffrer les coûts de la formation, veillez notamment à y inclure…
- Les salaires de vos collaborateurs : en effet, lors des formations obligatoires, qui se déroulent nécessairement sur leur temps de travail, leur salaire habituel est conservé
- Les coûts de location de salle, de déplacement et d’hébergement lors des formations en présentiel
- Les coûts liés à la rémunération des formateurs et coachs qui interviendront éventuellement dans les différents modules pédagogiques
- Les coûts liés à l’acquisition d’outils de formation, comme une plateforme LMS
Maintenant que vous savez combien le déploiement de ce plan pédagogique va vous coûter, vous pouvez vous pencher sur les modes de financement de la formation à votre disposition.
Sachez que les entreprises de moins de 50 salariés peuvent bénéficier d’un financement des opérateurs de compétences (OPCO) pour la mise en œuvre de leur plan de développement de compétences. Avant 2019, seules les entreprises de moins de 300 salariés pouvaient y prétendre.
Mais, si vous n’exercez pas dans une TPE ou une PME, vous pouvez tout de même vous tourner vers votre OPCO, ou vers d’autres organismes (comme le Fonds Social Européen, l’Etat, les conseils régionaux…) pour envisager des financements externes.
Autre clé pour financer votre plan de développement des compétences : proposer à vos collaborateurs de dépenser le budget disponible sur leur Compte Personnel de Formation (CPF). Ils doivent évidemment être volontaires pour que vous puissiez vous appuyer sur leur CPF.
Dernière étape, et non des moindres : la consultation des représentants du personnel, qu’il s’agisse d’un CSE, d’un CE ou juste de représentants individuels. Ceux-ci doivent intervenir en validation de votre plan de développement des compétences.
Leur objectif : s’assurer que les actions de formation que vous prévoyez répondent à la fois aux exigences de l’entreprise, mais sont également alignées avec les attentes des collaborateurs.
Cette étape pourra vous demander, par la suite, d’apporter des modifications à votre plan, jusqu’à ce que toutes les parties prenantes de l’entreprise trouvent un accord sur le dispositif pédagogique à mettre en place.