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Secteur
BTP
Lieu
France
Taille
80 employés (CCCA-BTP) et + de 50 000 apprentis et formateurs (CFA régionaux).
Témoignages clients

Plus de 40 000 apprentis peuvent se former chaque année grâce à la plateforme du CCCA-BTP

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de complétion des parcours en moyenne

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apprentis accèdent chaque année à la plateforme

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formateurs peuvent digitaliser les formations

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Permettre aux entreprises de disposer de jeunes formés et qualifiés dans les métiers du BTP : c’est la mission que se donne le Comité de concertation et de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (CCCA-BTP) depuis près de 80 ans. 

Organisme paritaire qui agit comme un accélérateur d'innovation dans la formation, le CCCA-BTP accompagne les organismes de formation du BTP dans leur digitalisation. 

En développant l’innovation pédagogique via l’identification, la création, le déploiement et le financement des modalités de formation, il s’investit dans la montée en compétences des personnels des centres de formation des apprentis (CFA).

L'équipe

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Jacques Olivier Hénon
Directeur des politiques de formation et de l'innovation pédagogique, CCCA-BTP
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Élodie Michaud
Ingénieure pédagogique en charge des projets digitaux, CCCA-BTP
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Philippe Metge
Responsable d'ingénierie pédagogique et de formation à distance, CFA du Bâtiment PACA
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Gérald Jaffré
Directeur du CFA Bâtiment d’Auxerre

Les enjeux

Il y a aujourd’hui un peu plus de 100 000 apprentis du BTP en France, dont 60% sur les premiers niveaux (CAP et BP), tous enseignements confondus, professionnels comme généraux. Ces apprentis sont formés par environ 5 000 formateurs dans toute la France. 

Les apprenants dans le BTP viennent principalement du terrain. L’objectif du CCCA-BTP est donc de mettre à disposition des formateurs et des apprentis un outil qui permette l'hybridation des parcours de formation. Il souhaite également démontrer à l’ensemble des formateurs que tout le monde peut digitaliser un parcours de formation.

Avant 2017, le CCCA-BTP n’avait aucun outil pour diffuser de la formation à distance. Le lancement de la modalité du digital learning résulte d’un choix stratégique de 2017, mis en œuvre en 2018 auprès des CFA du réseau de l’époque. Le catalyseur qui a permis de convaincre les décideurs au CCCA-BTP d’accélérer le changement est la réforme de 2018, suivie de la crise sanitaire de 2020.

“Le métier de formateur a largement évolué avec de nouveaux apprenants hyper connectés et demandeurs d'une nouvelle pédagogie. Nous devons donc accompagner les formateurs à s’adapter à cette nouvelle posture.” - Philippe Metge, Responsable d'ingénierie pédagogique et FOAD, CFA du Bâtiment PACA.

La performance croissante des technologies, la dématérialisation et la montée en compétences des citoyens dans les usages digitaux ont permis d’avoir les conditions requises pour initier ce virage numérique.

La solution

Le CCCA-BTP a ainsi pu déployer depuis 2017 la solution 360Learning auprès des CFA via sa propre plateforme de formation à distance : Aptyce.

Le pari du CCCA-BTP est de toucher de plus en plus d'organismes de formation pour dépasser les 40 000 apprentis inscrits chaque année à Aptyce, tout en accompagnant les quelques 2 000 formateurs à la maîtrise de l’outil pour créer des parcours de formation engageants. 

Développer une stratégie locale de digitalisation de la formation grâce aux communauté d'apprenants et de formateurs

C'est pendant le confinement de 2020 que 80 % des formateurs du Bâtiment CFA de Provence Alpes Côte d’Azur ont été formés à l'utilisation d'Aptyce. Depuis, ils sont engagés dans la production des modules de formation.

Au sein du CCCA-BTP, une équipe accompagne les équipes dans les CFA BTP de toute la France dans la prise en main de l'outil. Au sein de chaque organisme formation apprentissage (OF-A), un référent a été missionné pour conduire le changement et accompagner localement, au quotidien, les équipes.  

En se connectant à la plateforme, les formateurs retrouvent le groupe d'apprenants et l'ensemble de l'équipe pédagogique. Ils ont donc en main tous les repères d'une classe traditionnelle. Chaque référent OF-A administre son propre périmètre avec tous les sites de formation (CFA).

Aptyce a permis la mutualisation de parcours de formation grâce à des positionnements pédagogiques, des parcours d’intégration, une mutualisation des ressources par enseignement dans des groupes réunissant des formateurs experts de la même filière métier. 

“Quand ils se connectent à Aptyce, les formateurs retrouvent comme un CFA virtuel, avec tous les repères d'une classe traditionnelle” - Philippe Metge, Responsable d'ingénierie pédagogique et FOAD, CFA du Bâtiment PACA.

Proposer des parcours en multimodalité pour s’adapter aux exigences numériques

Face aux exigences imposées par les nouveaux usages numériques des apprentis, le CCCA-BTP a choisi d’accompagner les formateurs à changer de posture. Aptyce est un des outils qui permet de travailler en multimodalité et de s'adapter à ces nouveaux apprenants. Ainsi, chaque formateur peut prendre l'initiative de créer ses propres parcours sur Aptyce : la plateforme permet de créer des parcours de formation répondant à un objectif pédagogique dans les différentes matières, pour une animation en multimodalité. Aujourd’hui, les formateurs utilisent Aptyce pour faire du présentiel enrichi, de la différenciation pédagogique et de l'individualisation de la formation.  Les formateurs ont finalement bien la posture attendue face à ces nouveaux apprentis, qui peuvent utiliser Aptyce au CFA ou en dehors du CFA, lorsqu'ils sont en entreprise.

Un LMS qui ne nécessite pas d’expertise dans le numérique

L’outil auteur intégré à la plateforme demeure très accessible pour les formateurs. Ainsi, après une phase de déploiement technique d’Aptyce finalisée juste avant le confinement, les formateurs qui se sont retrouvés chez eux ont pu prendre en main la plateforme et être très rapidement opérationnels, même en confinement. La facilité d'utilisation, la possibilité de créer ses propres parcours de formation dans l'outil et de les diffuser auprès des groupes d'apprenants sont les principaux atouts cités par les formateurs.  

“Un LMS comme Aptyce ne doit pas être la solution à la crise sanitaire, c’est plutôt la crise qui a permis de faire pivoter tout de suite les pratiques pédagogiques. Et ça a marché avec une réussite assez exceptionnelle grâce à 360Learning.” - Jacques-Olivier Hénon, Directeur des politiques de formation et de l'innovation pédagogique, CCCA-BTP.

Booster la création de parcours et l’échange de bonnes pratiques 

L'Engagement Academy, qui est une formation complète pour prendre en main les outils 360Learning, permet au CCCA-BTP de pousser des modules de formation aux formateurs qui explorent Aptyce. Elle peut aussi servir de support à l’animation d’ateliers d’accompagnement des formateurs animés localement. Le réseau de référents Aptyce qui s’est constitué depuis plusieurs années a pris aujourd’hui la forme d’un Club Utilisateurs lors duquel les référents des OF-A se retrouvent et partagent leurs bonnes pratiques. Ils y découvrent également les évolutions à venir sur la plateforme grâce aux ateliers co-animés par 360Learning.

“Depuis 4 ans, nous développons un réel partenariat avec 360Learning. Nous co-construisons les accompagnements auprès des formateurs des CFA pour déployer des programmes nationaux et réfléchissons ensemble aux modalités qui facilitent l'appropriation de la plateforme par les formateurs.” - Elodie Michaud, Ingénieure pédagogique en charge des projets digitaux, CCCA-BTP.

Les résultats

• Plus de 80 000 jeunes ont eu accès en 4 ans à des parcours de formation sur la plateforme Aptyce,

Plus de 1800 formateurs sont inscrits sur Aptyce et l’Engagement Academy,

+20 000 modules créés en 4 ans,

+74% de taux moyen de complétion des parcours.

“Cette année, nous allons former plus de 50 000 jeunes grâce à des parcours créés sur la plateforme Aptyce. La vraie réussite est là, dans le pivot des stratégies de formation mises en place par les formateurs.” - Jacques Olivier Hénon, Directeur des politiques de formation et de l'innovation pédagogique, CCCA-BTP.